การกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในการเรียนรู้ด้วยเครื่อง ตัวอย่างที่มีป้ายกำกับให้รายละเอียดเบื้องต้นของหมวดหมู่และตัวอย่างต่อมาตัวอย่างที่ไม่มีการติดป้ายกำกับจะแสดงเนื้อความออกมาเพื่อให้แน่ใจว่าเป็นตัวแทนของสมาชิกหมวดหมู่ในวงกว้าง กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพนี้ใช้ได้กับเด็กอายุ 2 ปีหรือไม่ เมื่อต้องการทำเช่นนั้นพวกเขาได้แสดงทารก 6 ชิ้น

จากหมวดนวนิยายเดียวกันเด็กทารกคนหนึ่งที่ไม่เคยเห็นมาก่อน จากนั้นพวกเขาก็ต่างกันไม่ว่าจะเป็นอย่างไรและมีการติดป้ายวัตถุเหล่านี้อย่างไร เด็กทารกที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับวัตถุทั้งหกชนิดนี้ประสบความสำเร็จ แต่คนที่ไม่ได้ยินฉลากนั้นล้มเหลว เด็กทารกที่อยู่ในสภาพที่ได้รับการดูแลโดยกึ่งหลังซึ่งได้รับการติดฉลากว่าเป็นเพียงวัตถุสองตัวแรกเท่านั้นจึงประสบความสำเร็จเรียนรู้ประเภทใหม่เช่นเดียวกับประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับวัตถุทั้งหมดที่มีข้อความ